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Educación inclusiva y trabajo colaborativo para la diversificación de prácticas pedagógicas
Un curso de Educación especialCurso con Registro ATE. Este curso entrega una capacitación práctica para fortalecer competencias profesionales en educación inclusiva y trabajo colaborativo, orientada a equipos educativos que requieren diversificar sus prácticas pedagógicas y de apoyo a la trayectoria escolar.
¿A quién está dirigido?
Profesionales de Apoyo a la labor educativa, Jefe UTP, Encargado de Convivencia, Docentes, Coordinador TP/Jefe de Especialidades, Coordinador PIE y Asistentes de la Educación.
Objetivo general
Fortalecer las competencias de equipos educativos en educación inclusiva y trabajo colaborativo, mediante el análisis de barreras para el aprendizaje, la diversificación de prácticas pedagógicas y el diseño de estrategias de apoyo, para favorecer respuestas educativas pertinentes a la diversidad de estudiantes y contribuir al mejoramiento de las prácticas asociadas al apoyo al desarrollo de los estudiantes.
Objetivos específicos
- Identificar barreras para el aprendizaje y la participación presentes en el contexto escolar, considerando factores pedagógicos, curriculares.
- Analizar principios, criterios y procedimientos de educación inclusiva aplicables a la planificación, implementación y evaluación de prácticas pedagógicas diversificadas.
- Diseñar estrategias de trabajo colaborativo entre docentes, equipos de aula, profesionales de apoyo y otros actores educativos, orientadas a la corresponsabilidad en el apoyo a las trayectorias escolares.
- Elaborar herramientas prácticas para diversificar la enseñanza, organizar apoyos y realizar seguimiento a los avances de los estudiantes, favoreciendo decisiones pedagógicas basadas en evidencia.
Contenidos del curso: 4 módulos
Módulo 1
Fundamentos aplicados de educación inclusiva y análisis de barreras
Marco práctico de educación inclusiva para reconocer diversidad, participación y apoyos en el contexto escolar.
Módulo 2
Diversificación de la enseñanza y planificación de apoyos
Criterios para diversificar objetivos, actividades, recursos y formas de participación según características de los estudiantes.
Módulo 3
Trabajo colaborativo y corresponsabilidad profesional para la inclusión
Diseño de acuerdos, protocolos y rutinas de trabajo colaborativo para seguimiento de estudiantes y toma de decisiones.
Módulo 4
Herramientas de seguimiento y mejora de prácticas inclusivas
Construcción de pautas e indicadores para monitorear participación, progreso y efectividad de los apoyos educativos.
¿Cómo trabajamos?
- Metodología práctica y participativa, con análisis de casos y situaciones reales del contexto escolar chileno.
- Trabajo aplicado: cada participante construye herramientas que puede usar de inmediato en su establecimiento.
- Relatores con experiencia en aula y en asesoría a establecimientos educacionales.
- Certificado de aprobación para cada participante.
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Preguntas frecuentes
¿El curso tiene Registro ATE?
Sí. Está inscrito en el Registro ATE del MINEDUC con el folio 102123, por lo que puede financiarse con fondos SEP o PME. También es posible el financiamiento SENCE.
¿Se puede realizar online?
Sí. Se dicta en modalidad presencial en el establecimiento, telepresencial con clases en vivo o en formato híbrido.
¿Cuánto dura?
El curso tiene una duración de 20 horas cronológicas, distribuidas en sesiones según la disponibilidad del establecimiento.
¿Quieres realizar este curso con tu equipo? Cuéntanos cuántas personas participarán y te enviamos una propuesta con fechas, modalidad y financiamiento.
Información: Curso
-
Inicio:
A convenir -
Duración:
20 horas cronológicas -
Modalidad:
Presencial - Telepresencial - Híbrida -
Financiamiento:
Fondos SEP - SENCE - PME -
Folio ATE:
102123
